品格教育

荣誉代码

斯帕坦堡走读学校社区所有成员预计按照学校的荣誉守则提出的原则来行事。

荣誉委员会,由学生和教师的,是负责教育社区有关的荣誉准则,以及假设所荣誉代码已被打破运用恰当的后果身体。

学生的荣誉议会必须通过一个应用程序和选举过程,并举行学术和个人诚信的最高标准。

导师计划

高年级学生有机会参加在广泛的事业勘探项目旁边一个专业的社区。 mentorships跨度超过20场,从架构到医学和机器人学室内设计。这种独特的长达一年的产品增加了新的层面,学生的体验,并帮助他们探索可能的职业发展道路。

社区服务

社区服务是有生命的,上的学校生活的真实成分。学生承担真正的领导角色,并有望完全自己给他们的社区的福祉。

两个服务组织为学生提供:互动,上中学男生的服务组织,雅特,上学校女童的服务机构。

领导

斯帕坦堡日校认为,领导力是可以学习的技能。它是一种实践,其基本要素可以被识别,理解和发展。在斯帕坦堡日学校领导发展基于三个要素:

  1. 自我意识和个人卓越(性格特征的发展)的承诺。
  2. 建设连接和融入社区内。
  3. 领导技能与同伴和教师反馈执业。

斯帕坦堡一天学校致力于为学生提供与位置领导的机会和装备的学生住在斯巴达日学校的使命发展学生的个人领导能力。

房屋系统

斯帕坦堡一天学宫制度建立于2015年的秋天,鼓励通过12年级的学生从幼儿园中社区的承诺和参与,以及教师。

学生被分为六个房子,斯巴达日学校的校长以前得名。房屋参加各种竞争活动贯穿整个学年。学生留在同一所房子对他们都在这里多年,形成跨部门的长期持久的关系。