学术课程


Reading & Writing

阅读和写作都以研讨会的形式授课。阅读工作坊让学生阅读的书真,而不是教科书,而写程序合并调查与思考。研讨会集中在基本技能,如拼音和字的研究中,流派如谜,非小说和现实小说。

前沿

除了我们传统的数学和科学课程,每个第一到第四年级学生参与前沿,旨在引导他们通过创造性地思考解决问题的富集类。学生通过动手活动,如创建简单的机器,制定一个原始的香水和解剖鲨鱼做到这一点。

IB

国际文凭小学课程培养学生成为积极,关爱,终身学习者谁表现出尊重自己和他人,并有权参与他们周围的世界的能力。它着重于孩子整个童年时代的发展为打听,内外教室。

外语

我们在较低的学校外语教学理念是我们的学生灌输语言和文化的赞赏和热情。具有丰富的语言背景有助于斯巴达日学校的学生准备生活在一个全球化的社会。西班牙计划补充了帮助学生理解不同的文化和看世界从不同的角度提供国际文凭小学项目。从下中学毕业后,学生们能够继续在中上学校的西班牙语学习。

技术

小学一年级开始,低年级学生体验1:1项技术,既iPad和MacBook笔记本。技术的使用经过精心整合到课程,帮助学生负责的数字公民。


Art, Music & PE

学生通过每周的课程和多种表演参与PE和艺术每周两到四倍,掌握音乐基础。


了解正在发生的事情:

3K

我们的3K程序设置阶段为学习当作斯巴达日学校格里芬。庆祝教师学生的天生的好奇心,设计围绕着孩子的表达利益的项目和机会。课程是围绕组织旋转被精心设置了儿童通过游戏来完成他或她自己的步伐,掌握技能的目标中心。

学生参加演出,其中包括节日音乐会,并在稗戏,即建立自信心和自豪感。在今年结束时,学生正在学习的所有权,即使在这个早期阶段。

学生参加特长班,包括音乐,体育,艺术,西班牙语和图书馆每周一至四次。老师若有所思地结合在技术和时间的教训花费在较低的学校设计实验室到3K经验贯穿全年。

4K

我们的4K程序得到学生准备进入幼儿园作为自信的年轻学习者。庆祝教师学生的天生的好奇心,设计围绕着孩子的表达利益的项目和机会。课程是围绕组织旋转被精心设置了儿童通过游戏来完成他或她自己的步伐,掌握技能的目标中心。学生们开始为早期的数学概念,并准备离开4K与字母,数字和声音的自信把握。

学生参加演出,其中包括节日音乐会和鹅妈妈玩,那建立自信心和自豪感。他们参加特长班,包括音乐,体育,艺术,西班牙语和图书馆每周一至四次。老师若有所思地结合在技术和时间的教训花费在较低的学校设计实验室到4K经验贯穿全年。

幼儿园

我们幼儿园的学生都开始建立自己的身份,早读者和作家。它们被引入到低年级的综合阅读和写作计划,在研讨会的形式授课。学生接触到广泛的设计有基本的数学概念,以使他们熟悉的数学活动。学习主要是围绕结构中心,旨在帮助学生在自己的步伐探索的概念。

学生参加演出,其中包括节日音乐会以及如何你的花园里?玩,是建立自信心和自豪感。他们参加特长班,包括音乐,体育,艺术,西班牙语和图书馆每周一至四次。老师若有所思地结合在技术和时间的教训花费在较低的学校设计实验室到幼儿园的经历贯穿全年。

一年级

一年级学生侧重于建立良好的阅读习惯,学习如何变得更加读者战略。在写作中,学生学习的重点,细节和对话。数学课纳入技能,如加法和减法,形状,图形,时间和金钱。一年级班也引入前沿的数学和科学程序,富集类,旨在引导他们通过创造性地思考解决问题。

学生参加特长班,包括音乐,体育,艺术,西班牙语和图书馆每周一到三次。小学一年级开始,低年级学生体验1:1技术,配备了iPad。技术的使用经过精心整合到课程,帮助学生负责的数字公民。

博士。苏斯天总是中一年级学生的最爱。他们喜欢打扮成自己喜欢的人物和盛宴绿鸡蛋和火腿。

二年级

当谈到阅读,学生从一个“小孩子”专注于打印的“大孩子”重点含义移动。写作课提高叙事文,并纳入实验报告,科普书籍和诗歌。它们被引入到草书书写的技能。学生们学习数字高达1000,并继续加强对基本数学技能。科学课包括生命的东西和节约用水,以及社会研究单位集中在美国开始和公民权单位。

学生参加特长班,包括音乐,体育,艺术,西班牙语和图书馆每周一到三次。二年级的学生经验1:1项技术,配备了iPad。技术的使用经过精心整合到课程,帮助学生负责的数字公民。

三年级

在三年级的学生进行从看书学习阅读学习的重要过渡。他们了解信息的写入,变得更加全面参与写作过程。数学课上结合位值,解决问题,概率和几何单元。在科学,学生学习电力,地球的层和骨骼系统。学生学习状态的符号和地区。

学生参加特长班,包括音乐,体育,艺术,西班牙语和图书馆每周一到三次。从小学三年级开始,低年级学生体验1:1技术,笔记本电脑。技术的使用经过精心整合到课程,帮助学生负责的数字公民。

三年级一年的一大亮点是对生产的时间游行。学生描绘自己选择的历史人物,书写和记忆独白的那个人。剧中涉及到生活在舞台上的家人和朋友的观众面前。

四年级

在斯帕坦堡走读学校四年级的目的是准备好每一个学生的一大步:中学。

最值得期待的事件之一是四年级的讲话,为期六周的写入单元的高潮。学生集思广益,然后起草和完善思路上对他们很重要的个人和有说服力的文章。话题从异想天开(我想什么超级大国有)到接触(为什么家庭事务)。然后学生提供他们的演讲给家人和朋友的听众。

学生参加特长班,包括音乐,体育,艺术,西班牙语和图书馆每周一到三次。四年级学生的经验1:1项技术,笔记本电脑。技术的使用经过精心整合到课程,帮助学生负责的数字公民。